Pilih Nomor Soal:
Soal 1: Pada aktivitas pembelajaran di kelas, guru memberikan soal pada peserta didiknya sebagai berikut: jika suatu persegi panjang memiliki panjang sisi 15 cm dan lebar 10 cm, tentukan keliling persegi panjang tersebut. Jawaban siswa adalah 150 cm persegi, dengan alasan keliling persegi panjang adalah panjang dikalikan lebar. Penanganan yang tepat untuk mengatasi kesulitan peserta didik tersebut adalah memberikan ….
Soal 2: Seorang guru melakukan pembelajaran di kelas untuk membuat peserta didiknya kompeten tentang rumus luas segitiga. Untuk mencapai harapannya tersebut, guru melakukan pengelolaan kelas yang berpusat pada peserta didik. Pernyataan di bawah merupakan pengelolaan kelas yang berpusat pada peserta didik.
Soal 3: Ibu Wati guru SD akan membelajarkan materi tentang penerapan luas lingkaran dalam kehidupan sehari-hari. Ibu Wati merencanakan kegiatan pembelajaran secara kolaboratif bersama peserta didik. Kegiatan ini dimaksudkan agar peserta didik memiliki tanggung jawab, kemandirian, mampu bekerjasama dengan anggota kelompoknya dengan baik tanpa ada bullying, tidak ada pemaksaan kehendak. Dalam perencanaan itu dibicarakan tentang aturan yang harus dilaksanakan oleh peserta didik dalam kegiatan, aktivitas pendukung, alat dan bahan yang dapat diakses, cara dan langkah kerja untuk menyelesaikan rencana kegiatan secara kolaboratif. Model pembelajaran yang dipraktekkan oleh Ibu Wati mencerminkan pemberian kesempatan peserta didik ….
Soal 4: Seorang guru SD merancang desain pembelajaran matematika yang terstruktur sebagai berikut: Guru mengajak peserta didik mengamati gambar suatu segitiga yang berasal dari setengah persegi panjang beserta ukurannya. Kemudian guru mengajak peserta didik untuk menemukan tinggi segitiga tersebut. Setelah tinggi segitiga ditemukan, guru mengajak peserta didik untuk membandingkan luas segitiga dengan luas persegi panjang. Kegiatan pembelajaran yang direncanakan guru tersebut bertujuan untuk menemukan ….
Soal 5: Seorang guru SD mengajar di sekolah yang lingkungan sekitarnya adalah peternak ikan yang diternakkan di kolam. Pada pertemuan yang akan datang guru mengajak peserta didiknya belajar menentukan volume balok. Desain pembelajaran yang dilakukan guru tersebut yang sesuai dengan kondisi lingkungan peserta didik adalah….
Soal 6: Tujuan pembelajaran yang ingin dicapai guru di SD Sukaria adalah peserta didik dapat menyebutkan contoh hak dan kewajiban warga negara dalam Undang-undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945. Guru tersebut ingin menunjukkan contoh pelaksanaan hak dan kewajiban dalam kehidupan sehari-hari. Media berbasis ICT yang cocok digunakan dalam pembelajaran tersebut adalah ….
Soal 7: Rumusan tujuan pembelajaran berbunyi, “Melalui penggunaan media pembelajaran, peserta didik dapat menentukan jaring-jaring balok”. Media yang tepat untuk mencapai tujuan tersebut adalah ….
Soal 8: Seorang guru kelas IV SD akan membelajarkan mata pelajaran Pendidikan Pancasila dengan tujuan pembelajarannya peserta didik mampu menerapkan nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari. Dalam rangka mencapai tujuan tersebut, guru mengembangkan media pembelajaran yang kreatif dan inovatif. Media yang cocok yang digunakan guru tersebut adalah ….
Soal 9: Seorang guru SD berharap peserta didiknya mampu menjelaskan dan membuktikan teorema Pythagoras dan tripel Pythagoras. Dalam salah satu langkah pembelajaran di kelas, peserta didik diminta untuk menganalisis langkah-langkah pembuktian teorema Pythagoras dengan berbagai cara. Langkah pembelajaran tersebut ditujukan untuk menumbuhkan kemampuan berpikir ….
Soal 10: Seorang guru akan mengajarkan keterampilan menulis teks naratif sederhana. Tujuan pembelajarannya yaitu peserta didik menyampaikan gagasan dan imajinasi secara indah dan menarik dalam bentuk prosa dengan penggunaan kosakata secara kreatif. Berikut desain pembelajaran yang dirancang oleh guru tersebut: Guru menyediakan beberapa alternatif tema, peserta didik memilih satu tema. Peserta didik mengeksplorasi berbagai kosakata yang berkaitan dengan tema yang dipilih. Peserta didik menyusun kerangka teks narasi sesuai tema. Peserta didik mengembangkan kerangka menjadi teks naratif utuh. Peserta didik melakukan pair editing bersama rekan sejawat setelah teks naratif selesai. Untuk menstimulus kreativitas peserta didik ketika menulis teks naratif sederhana, strategi manakah yang dapat ditambahkan dalam desain pembelajaran?
Soal 11: Bu Riri guru di SD Suka Pintar merencanakan pembelajaran dengan kunjungan ke lingkungan sekitar sekolah. Peserta didik akan diajak mengamati tanaman di halaman sekolah yang dalam kondisi layu. Melihat fenomena tersebut, strategi yang tepat untuk melatih kemampuan menyelesaikan masalah dan berpikir kritis pada peserta didik adalah ....
Soal 12: Seorang guru sedang mengajarkan keterampilan berbicara. Peserta didik diminta untuk menceritakan kembali kisah “Kelinci Kecil dan Burung Pipit” secara runtut dengan menggunakan kata-kata sendiri. Selama proses belajar berlangsung, guru juga ingin memotret komentar peserta didik lain ketika teman sejawatnya bercerita di depan kelas. Asesmen yang sesuai dengan kebutuhan guru tersebut adalah asesmen …. Pilihlah jawaban yang benar dengan memberi tanda centang (√)! Jawaban benar bisa lebih dari satu.
Soal 13: Pak Rico seorang guru kelas IV di SD Cut Nyak Dien. Dalam pembelajaran yang dilakukan, Pak Rico berusaha agar peserta didik terlibat aktif dalam pembelajaran. Pak Rico melakukan asesmen dengan memberi tugas esai pada peserta didik agar peserta didik dapat mengembangkan argumentasi dan mencari sumber-sumber yang terpercaya untuk mendukung argumen yang dimilikinya. Bentuk asesmen yang dilakukan Pak Rico dalam rangka mencapai tujuan pembelajaran adalah ….
Soal 14: Setelah membelajarkan peserta didik, guru ingin mengetahui apakah materi yang dipelajari selama dua jam pelajaran sudah dipahami atau belum. Cara yang paling objektif mengetahui pemahaman peserta didik pada saat pembelajaran berlangsung yakni diberikan....
Soal 15: Seorang guru sedang mengajarkan keterampilan berbicara dengan tujuan peserta didik dapat membaca suku kata yang diawali dengan huruf ‘b’. Setelah pembelajaran selesai, sebagian besar peserta didik mencapai tujuan pembelajaran tersebut. Berdasarkan hasil tersebut, umpan balik yang tepat dari guru ke peserta didik adalah….
Soal 16: Apabila tujuan pembelajaran untuk melatih keterampilan menyajikan laporan dengan presentasi tentang makna kebhinekaan dalam masyarakat, maka instrumen penilaian yang tepat adalah ....
Soal 17: Bu Ani, guru bahasa Indonesia SD kelas III, ingin mengetahui kemampuan peserta didiknya dalam menanggapi informasi penting dari teks yang dibaca. Rancangan asesmen yang tepat adalah ...
Soal 18: Pada fase A, seorang guru sedang mengajarkan keterampilan membaca dasar. Melalui pembelajaran tersebut, peserta didik diharapkan mampu memaknai kosakata baru dari tayangan yang dipirsa dengan bantuan ilustrasi. Fokus pembelajaran pada hari itu adalah mengenal kata yang berawalan ‘h’. Pada awal pembelajaran, guru memutarkan video lagu anak-anak yang memuat kata “hati-hati”. Setelah itu, peserta didik belajar mengeja kata ‘hati-hati’ dan dilanjutkan dengan melafalkan bunyi huruf ‘h’ dengan benar. Selesai berlatih melafalkan, guru menampilkan gambar binatang yang berawalan ‘h’. Peserta didik secara bergantian menyebutkan nama binatang sesuai gambar yang ditunjuk. Peserta didik kemudian mendapat penugasan mencatat benda di sekitar yang berawalan ‘h’. Berdasarkan ilustrasi tersebut, mengapa alur pengetahuan yang didesain guru tersebut sesuai dengan perkembangan kognitif anak usia sekolah dasar?
Soal 19: Bu Intan guru kelas III di SD Sukamakmur menjelaskan materi tentang Pancasila merupakan dasar negara Republik Indonesia dan nilai-nilai dalam sila Pancasila merupakan pedoman berbangsa dan bernegara bagi rakyat Indonesia. Dengan mengamalkan sila-sila Pancasila, rakyat Indonesia diharapkan dapat hidup secara rukun, damai, dan sejahtera. Tujuan pembelajaran untuk ranah sikap yang relevan dengan materi tersebut adalah ….
Soal 20: Elemen fase B yakni “mendeskripsikan keragaman budaya dan upaya pelestariannya”. Tujuan pembelajaran yang relevan dengan isi elemen tersebut adalah ....
Soal 21: Ibu Neni seorang guru di SD Bagimu Negeriku. Bu Neni akan memberikan materi tentang arti pentingnya menjaga kebersamaan dan persatuan. Salah satu hal yang harus dilakukan adalah merumuskan tujuan pembelajaran. Berikut ini merupakan tujuan pembelajaran yang mengembangkan ranah sikap.
Soal 22: Seorang guru kelas IV mengajar mata pelajaran Pendidikan Pancasila dengan elemennya UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945, materi yang akan disampaikan pada elemen ini adalah hak dan kewajiban peserta didik di rumah dan di sekolah. Dalam konteks pembelajaran berbasis proyek, tindakan yang dilakukan oleh guru adalah…
Soal 23: Pak Putra guru kelas IV di SD Antasari akan membelajarkan materi keragaman budaya di Indonesia. Dalam mengajar, Pak Putra menciptakan pembelajaran yang berpusat pada peserta didik. Di kelas Pak Putra terdapat dua golongan gaya belajar, yaitu gaya belajar auditori dan kinestetik. Untuk memfasilitasi semua peserta didiknya dalam belajar, Pak Putra mengembangkan materi keragaman budaya yang....
Soal 24: Seorang guru sedang merancang modul pembelajaran IPA untuk peserta didik kelas V SD dengan latar belakang kebutuhan belajar yang berbeda. Peserta didik A memiliki minat dalam sains alam, sementara peserta didik B lebih tertarik pada aspek lingkungan. Cara guru supaya dapat merancang modul pembelajaran IPA yang dapat memenuhi kebutuhan belajar kedua peserta didik ini adalah....
Soal 25: Bu Novita yang akan mengajarkan materi IPA di kelas V SD menghadapi kelas dengan peserta didik yang memiliki gaya belajar yang berbeda. Toni lebih suka belajar melalui mendengarkan penjelasan, Sekar lebih memahami melalui visualisasi, dan Jajat belajar lebih baik dengan melakukan eksperimen langsung. Sebagai seorang guru SD, bagaimana cara guru supaya dapat mengembangkan konten pembelajaran IPA SD yang dapat memfasilitasi ketiga gaya belajar peserta didik tersebut? Pilihlah cara yang benar dengan memberi tanda centang (√)! Jawaban benar bisa lebih dari satu.
Soal 26: Pada saat pembelajaran memahami ide pokok teks informatif, anak kelas III yang memiliki kemampuan kognitif di bawah rata-rata mengalami ketertinggalan. Salah satu perlakuan guru yang tepat untuk mengatasi kondisi anak tersebut adalah....
Soal 27: Dalam satu kelas terdapat tiga peserta didik dengan kebutuhan khusus, yakni tuna netra. Salah satu tindakan yang perlu dilakukan oleh guru kelas tersebut dalam hal konten belajar yakni....
Soal 28: Seorang guru IPA kelas V SD akan mengimplementasikan teknologi dalam pembelajaran, termasuk penggunaan platform daring, aplikasi pembelajaran, dan perangkat lunak interaktif dalam mengajarkan materi dengan tujuan merefleksikan bagaimana perubahan kondisi alam di permukaan bumi terjadi akibat faktor alam maupun perbuatan manusia. Dalam konteks penggunaan teknologi dalam pembelajaran, rancangan penggunaan teknologi berikut tepat untuk dapat memberikan kemudahan bagi proses belajar adalah…
Soal 29: Sebuah modul ajar IPAS di sekolah dasar kelas V mencakup konsep tentang struktur dan fungsi tumbuhan. Indikator soal dengan level kognitif C4 yang dapat disusun oleh guru untuk mengukur ketercapaian konten tentang struktur dan fungsi tumbuhan dalam modul ajar IPAS tersebut adalah peserta didik dapat…
Soal 30: Dalam menghadapi permasalahan motivasi belajar peserta didik level SD kelas V, Bu Indah memutuskan untuk mengintegrasikan permainan tradisional dalam desain pembelajaran IPA materi rantai makanan. Pertanyaan: Klik pilihan Benar atau Salah untuk setiap jenis permainan tradisional yang dapat diintegrasikan dalam pembelajaran tersebut!
Soal 31: Pada sebuah pembelajaran bahasa Indonesia SD kelas II, guru sedang mengajarkan kemampuan berbicara dengan santun pada siswanya. Namun, ada satu siswa, Tania, yang memiliki kemampuan rendah dan keinginan yang rendah untuk mengikuti pembelajaran. Dia selalu menolak untuk praktik berbicara. Pertanyaan: Berikut ini adalah langkah pembelajaran yang tepat untuk membantu Tania. Klik pilihan Benar atau Salah untuk setiap pernyataan yang sesuai!
Soal 32: Alangkah bingungnya Pak Dani ketika mengajar pada dua jam terakhir. Bagaimana tidak bingung, peserta didik ditanya hanya diam, mereka sama sekali tidak berani berucap sepatah kata pun. Mereka hanya saling melirik ke teman satu dan lainnya. Tindakan Pak Dani yang tepat adalah…
Soal 33: Seorang guru akan mengajarkan kompetensi menganalisis pengaruh letak geografi Indonesia terhadap kondisi alam dan lingkungan. Guru tersebut juga berupaya mengembangkan kemampuan literasi peserta didiknya. Agar kedua tujuan tersebut dapat tercapai, langkah literat yang dapat dilakukan oleh guru untuk peserta didik adalah:
Soal 34: Dalam upaya mengembangkan kemampuan numerasi peserta didik, seorang guru SD perlu merancang strategi pembelajaran yang mendukung pemahaman konsep matematika. Cara yang dapat dilakukan guru untuk menciptakan lingkungan belajar yang mendukung perkembangan numerasi peserta didik adalah:
Soal 35: Dalam upaya mengembangkan kemampuan numerasi peserta didik, seorang guru SD perlu memilih konten materi yang tepat untuk memfasilitasi pemahaman konsep matematika secara menyeluruh. Materi yang paling efektif dalam mengembangkan pemahaman numerasi peserta didik adalah…
Soal 36: Seorang guru sedang mengajar di kelas dan mendapati seorang peserta didik yang terus menerus mengganggu proses pembelajaran. Guru tersebut tahu bahwa peserta didik ini memiliki masalah di rumah yang mempengaruhi perilakunya di sekolah. Sebagai guru yang ingin menerapkan makna, tujuan, dan pandangan hidupnya berdasarkan prinsip moral dan keyakinannya terhadap Tuhan Yang Maha Esa, tindakan yang sebaiknya Anda lakukan adalah…
Soal 37: Anda adalah seorang guru di sebuah sekolah dasar. Suatu hari, Anda mengetahui bahwa salah satu rekan kerja Anda, yang juga seorang guru, memberikan nilai yang tidak adil kepada beberapa peserta didik karena alasan pribadi. Anda tahu bahwa tindakan ini melanggar kode etik guru. Sebagai rekan kerja sekaligus guru, yang harus Anda lakukan untuk menangani situasi ini dengan tetap menerapkan kode etik guru dalam bekerja dan pembelajaran adalah…
Soal 38: Setelah mengajar satu semester, Anda menyadari bahwa beberapa metode pengajaran yang Anda gunakan tidak memberikan hasil yang maksimal bagi perkembangan peserta didik. Anda ingin meningkatkan efektivitas pengajaran Anda di semester berikutnya. Bentuk refleksi dan perencanaan kebutuhan pengembangan diri yang berpusat pada peserta didik yang bisa Anda buat adalah…
Soal 39: Setelah mengikuti berbagai pelatihan pengembangan diri, Anda mendapatkan banyak metode baru yang dapat digunakan dalam pembelajaran. Cara yang bisa Anda gunakan untuk menerapkan hasil pengembangan diri ini agar kualitas pembelajaran meningkat adalah....
Soal 40: Seorang guru menyadari bahwa beberapa peserta didik di kelasnya mengalami kesulitan dalam memahami materi pelajaran dan kurang berpartisipasi aktif dalam pembelajaran. Guru tersebut ingin meningkatkan interaksi aktif dan empatik dalam kelas untuk memastikan pembelajaran yang berpusat pada peserta didik. Tindakan yang harus Anda ambil jika menjadi guru tersebut adalah....
Soal 41: Seorang guru mengamati bahwa beberapa peserta didik sering terlibat dalam kegiatan bermain yang berisiko saat istirahat, seperti memanjat pagar dan berlari di sekitar area yang licin. Guru khawatir hal ini dapat membahayakan keselamatan mereka. Tindakan yang seharusnya guru tersebut lakukan untuk menerapkan kepedulian terhadap keselamatan dan keamanan peserta didik adalah....
Soal 42: Seorang guru di sekolah Anda mengamati bahwa hasil belajar peserta didik dalam mata pelajaran tertentu menurun secara signifikan. Sekolah memutuskan untuk membentuk tim kerja yang terdiri dari beberapa guru untuk mencari solusi dan strategi yang dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik. Inisiatif yang seharusnya Anda berikan untuk mencapai tujuan bersama dalam peningkatan pembelajaran adalah....
Soal 43: Seorang guru menyadari bahwa beberapa peserta didik mengalami kesulitan dalam mengikuti pelajaran karena kurangnya dukungan pembelajaran di rumah. Guru tersebut ingin membantu orang tua/wali agar dapat lebih efektif mendukung pembelajaran anak-anak mereka di rumah. Tindakan yang seharusnya guru lakukan adalah....
Soal 44: Seorang guru ingin melibatkan orang tua/wali dan masyarakat dalam proses pembelajaran untuk memperkaya pengalaman belajar peserta didik dan membuat pembelajaran lebih berpusat pada peserta didik. Tindakan yang seharusnya guru lakukan adalah....
Soal 45: Seorang guru baru bergabung dengan sebuah organisasi profesi guru yang aktif mengadakan berbagai kegiatan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Guru tersebut ingin berpartisipasi secara efektif dalam organisasi tersebut dan membantu memecahkan masalah pembelajaran. Tindakan yang seharusnya guru lakukan adalah....
Soal 46: Anda sebagai guru baru di sebuah SD negeri multikultural. Di sekolah tersebut, Anda mengajar siswa kelas 3 yang berasal dari latar belakang budaya yang beragam, termasuk beberapa siswa minoritas yang cenderung pendiam dan kurang aktif. Dalam rapat tim guru, kepala sekolah meminta Anda untuk mulai mengintegrasikan pembelajaran sosial emosional (PSE) dalam kegiatan belajar mengajar. Tindakan paling tepat yang dapat Anda lakukan untuk menyesuaikan pendekatan PSE dengan tahap perkembangan dan latar belakang budaya siswa adalah....
Soal 47: Anda mengajar siswa kelas 5 SD dengan latar belakang budaya yang beragam. Saat kegiatan kerja kelompok, beberapa siswa tampak sulit bekerja sama dalam kelompok. Hal tersebut sering menimbulkan salah paham karena perbedaan cara berkomunikasi. Tindakan paling tepat yang akan anda lakukan untuk menerapkan pembelajaran sosial emosional dalam konteks ini adalah....
Soal 48: Bu Sinta adalah guru kelas 5 SD yang dikenal tegas namun sabar. Suatu hari, saat proses diskusi kelompok, dua siswa terlibat adu pendapat dan salah satunya menangis karena merasa tidak dihargai. Beberapa siswa lain mulai memperhatikan kejadian tersebut dan suasana kelas menjadi tidak kondusif. Tindakan paling tepat yang akan Anda lakukan jika menjadi Bu Sinta dalam situasi ini adalah....
Soal 49: Bu Ratna adalah guru kelas 4 SD yang mulai memperhatikan perubahan perilaku siswa bernama Ardi. Ardi menjadi sering menyendiri, enggan mengikuti kegiatan kelompok, dan beberapa kali menangis saat belajar. Setelah mencoba mendekati secara personal, Bu Ratna merasa Ardi memerlukan bantuan lebih lanjut. Bu Ratna lalu berkonsultasi dengan Pak Budi, guru BK di sekolah tersebut. Jika Anda sebagai Bu Ratna, tindakan berikut yang paling tepat adalah....
Soal 50: Bu Maya adalah guru kelas 5 SD. Beliau memperhatikan beberapa siswanya mengalami kesulitan bekerja sama dalam kelompok, sering berselisih pendapat, dan cenderung ingin menang sendiri. Bu Maya merasa pembelajaran saja tidak cukup untuk membentuk keterampilan sosial emosional mereka. Bu Maya pun berdiskusi dengan Pak Dani, guru BK, untuk mencari solusi bersama. Jika Anda sebagai Bu Maya, tindakan berikut yang paling tepat adalah....
Soal 51: Bu Lina adalah guru kelas 6 SD yang dikenal tegas dan berprestasi. Suatu hari, saat merasa lelah dan emosi karena kelas gaduh, Bu Lina tanpa sadar mengucapkan kata kasar kepada siswa. Beberapa siswa terlihat kaget, dan salah satu dari mereka menirukan ucapan tersebut di luar kelas. Jika Anda sebagai Bu Lina, tindakan yang Anda lakukan adalah ...
Soal 52: Pak Rendi adalah guru kelas 2 SD. Suatu hari, ia menerima kritik dari orang tua siswa yang menyatakan bahwa anaknya sering pulang dengan cerita negatif tentang teman sekelasnya. Orang tua tersebut menyampaikan protes dengan nada tinggi di depan ruang guru, disaksikan beberapa rekan sejawat dan siswa. Pak Rendi merasa tersinggung karena merasa sudah menjalankan tugasnya dengan baik. Namun, ia juga menyadari bahwa responsnya terhadap situasi ini dapat memengaruhi citra profesionalnya di mata siswa, orang tua, dan guru lain. Tindakan yang akan Anda lakukan jika menjadi Pak Rendi adalah ...
Soal 53: Pak Anas adalah guru kelas 3 SD yang menyadari adanya penurunan semangat belajar di kalangan siswanya. Beberapa siswa mengeluh merasa tidak nyaman belajar karena sering terjadi ejekan di kelas dan lingkungan sekolah yang kurang bersih. Selain itu, hubungan antara guru dan orang tua kurang terbuka, serta guru antar jenjang jarang berkoordinasi. Pak Anas ingin mengambil langkah awal untuk membangun iklim sekolah yang lebih positif dan sehat secara sosial maupun emosional (school well-being). Jika Anda sebagai Pak Anas, tindakan paling tepat yang akan Anda lakukan adalah ...
Soal 54: Di SD tempat Anda mengajar, terjadi peningkatan kasus siswa menarik diri dan tidak aktif dalam kegiatan kelas maupun luar kelas. Hasil diskusi awal dengan beberapa guru kelas yang lain menunjukkan bahwa banyak siswa merasa tidak nyaman karena sering dibandingkan atau tidak mendapatkan dukungan saat menghadapi kesulitan. Sebagai guru kelas, tindakan terbaik yang sebaiknya Anda lakukan adalah… Mencoba pendekatan pribadi kepada siswa, dan melaporkan ke kepala sekolah jika kondisi tidak kunjung berubah
Soal 55: Pak Arya mengajar kelas 5 SD yang sebagian besar siswanya aktif, tetapi ada beberapa siswa seperti Raka dan Dito yang sering merasa tertekan saat tugas kelompok. Hal tersebut disebabkan, mereka merasa tidak dihargai pendapatnya, meskipun sudah mencoba berkontribusi. Jika Anda sebagai Pak Arya, tindakan terbaik yang sebaiknya diambil adalah…
Soal 56: Bu Nia mengajar kelas 5 dan melihat beberapa siswa, seperti Fadil dan Bima, terbiasa memotong antrean saat mengambil air minum di sekolah. Meskipun sudah ditegur, kebiasaan itu terus terjadi. Jika Anda menjadi Bu Nia, tindakan terbaik yang dilakukan adalah…
Soal 57: Saat kegiatan pameran kelas, Bu Sita guru SD kelas 5 meminta siswa membawa hasil karya seni yang dibuat siswa di rumah untuk dipajang. Seorang siswa Dimas membawa gambar yang sangat rapi dan tampak seperti hasil cetakan digital. Setelah ditanya, Dimas mengaku mengambil gambar dari internet karena takut hasil karyanya jelek. Kejadian ini membuat Bu Sita berpikir cara menanamkan nilai kejujuran kepada siswa. Jika Anda sebagai Bu Sita, tindakan terbaik untuk menanamkan nilai kejujuran adalah…
Soal 58: Pak Adi mendapati murid-murid kelas 6 sering asyik membahas konten media sosial yang viral, termasuk tren berpakaian dan gaya bicara selebritas. Beberapa siswa mulai meniru gaya yang kurang sopan, termasuk berbicara kasar dan menyepelekan teman. Jika Anda sebagai Pak Adi, tindakan paling tepat yang sebaiknya dilakukan adalah…
Soal 59: Bu Nita mendapati sebagian siswa kelas 4 sering mengejek teman yang tinggal di panti asuhan. Bu Nita sudah pernah menegur, tapi perilaku ini tetap terjadi. Jika Anda menjadi Bu Nita, tindakan terbaik yang sebaiknya dilakukan adalah…
Soal 60: Bu Nia sedang mengajar tema “Persatuan dalam Perbedaan”. Namun, Bu Nia melihat siswanya hanya menghafal isi teks tanpa menunjukkan sikap saling menghargai antar teman yang berbeda latar belakang. Jika Anda sebagai Bu Nia, tindakan terbaik yang bisa dilakukan adalah…
Soal 61: Sebagai pengelola dana BOS, Bu Ana diminta oleh kepala sekolah membuat kuitansi kosong. Belakangan Bu Ana tahu jika kepala sekolahnya membeli laptop baru dan menggunakan kuitansi kosong yang pernah dibuatnya untuk kegiatan yang sebenarnya tidak pernah ada. Yang akan Anda lakukan jika Anda menjadi Bu Ana adalah....
Soal 62: Pak Rio mendapati di sekolah tempat mutasinya rekan kerja yang tidak ramah dan suka mengusik. Suatu hari rekan kerja sesama guru tersebut membicarakan hal-hal buruk tentang Pak Rio di belakangnya dan Pak Rio mendengar hal tersebut. Jika menjadi Pak Rio, maka yang akan Anda lakukan adalah....
Soal 63: Pak Putera membuat rancangan pembelajaran esok hari dengan media digital yang kontennya disesuaikan dengan materi membaca denah. Di tengah proses membuat bahan ajarnya, Pak Putera diminta kepala sekolah untuk membantu menyelesaikan nilai rapot yang belum selesai dientri. Jika saya sebagai Pak Putera maka yang akan saya lakukan adalah....
Soal 64: Salah satu kode etik guru adalah menghargai dan menghormati hak asasi manusia serta keanekaragaman budaya. Seorang rekan guru di tempat Anda bekerja senang sekali menertawakan logat bahasa siswa yang berasal dari suku tertentu. Sebagai rekan sejawat yang memahami prinsip etika guru Indonesia, yang bisa Anda lakukan adalah....
Soal 65: Berdasarkan analisis hasil diagnostic assessment ditemukan siswa yang heterogen kemampuannya. Anda sebagai seorang guru mengamati selama proses pembelajaran berlangsung, terdapat 3 kelompok kemampuan siswa yaitu pandai, sedang, dan kurang. Tindakan yang Anda lakukan agar pembelajaran berdiferensiasi bisa berjalan dengan efektif adalah....